老師能介紹一下日本申豐國(guó)際學(xué)院的課程都有哪些嗎？

　　申豐國(guó)際學(xué)院是由長(zhǎng)期從事日本語教育的老師設(shè)立的,以小班教學(xué)為主，以充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性仔細(xì)制定教學(xué)內(nèi)容。對(duì)以進(jìn)入日本的大學(xué)、大學(xué)院、專門學(xué)校繼續(xù)升學(xué)為目標(biāo)的留學(xué)生來說、具備了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　課程介紹
　　1. 教學(xué)介紹
　　申豐國(guó)際學(xué)院自從創(chuàng)辦以來一直把教學(xué)質(zhì)量放在重中之重，日語教學(xué)方面采用多種教材，打破陳舊的單方面教材教學(xué)，在教師全員的篩選之后安排課程，不僅有系統(tǒng)性的日語教育，更注重實(shí)踐性，讓學(xué)生學(xué)到現(xiàn)代化，實(shí)用的日語。
　　關(guān)于教材，主要以大家的日語和其他名著文籍，日語文法講解資料為基礎(chǔ)，，結(jié)合其他教材的優(yōu)秀內(nèi)容以及我校老師自己編制的內(nèi)容，再結(jié)合錄像教材以及各種電視節(jié)目，音樂，動(dòng)漫等等。放棄死板的課堂氛圍，重視互動(dòng)性調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。此外，編班方面主要采用小班教學(xué)，重視教學(xué)的效果。不只是教，更主要是能不能教會(huì)，教懂。
　　上課時(shí)間主要分上午班以及下午班，按照學(xué)生的基礎(chǔ)情況使用不同教材，以及講師。為了給學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間，課外的時(shí)間教室也開放，可隨時(shí)到校自習(xí)。此外還設(shè)有圖書室，圖書可自由閱覽。
　　2. 升學(xué)指導(dǎo)
　　進(jìn)了日語學(xué)校下一步當(dāng)然是升學(xué)了，有的學(xué)生想要進(jìn)大學(xué)，有的學(xué)生想要進(jìn)專門學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)用的東西。還有的學(xué)生還在猶豫不決，無法獨(dú)自決定下一個(gè)臺(tái)階。不要著急，老師們首先會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度來進(jìn)行學(xué)校的推薦。此外學(xué)生也可以把自己心中理想的學(xué)校講出來，向老師詢問學(xué)校的具體情況，聽取一下老師的意見，然后在老師推薦的大學(xué)當(dāng)中選擇自己有興趣的學(xué)校。接下來，根據(jù)不同大學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。利用學(xué)生課余的時(shí)間進(jìn)行模擬面試，以及報(bào)考大學(xué)時(shí)的論文指導(dǎo)以及修正。
　　升學(xué)是人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不是碰運(yùn)氣，更不是隨隨便便決定的事情。比起獨(dú)自一人做沒有把握的抉擇，還是和能為自己提供正確路線的導(dǎo)師商量，聽取正確意見才是捷徑。
　　學(xué)校打破日語學(xué)校的只學(xué)日語的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，除日語以外，還有設(shè)置了綜合科目。其中還有假期補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，英語，日本的大學(xué)，大學(xué)院以及專門學(xué)校概況，以及其他和大學(xué)升學(xué)相關(guān)的各種科目。針對(duì)大學(xué)的升學(xué)輔導(dǎo)采用一對(duì)一的方式，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生報(bào)考的大學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)分析，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。此外還針對(duì)大學(xué)面試的注意事項(xiàng)以及各個(gè)方面，進(jìn)行模擬面試。
　　3. 能力測(cè)試
　　為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)以及掌握情況，會(huì)定期進(jìn)行摸底考試，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)行分班考試。根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況組織課程。除此之外為了提高日語能力測(cè)試以及留學(xué)生考試的合格率，學(xué)校進(jìn)行定期的模擬考試。以留學(xué)生考試，以及日語等級(jí)考試的考試內(nèi)容為中心，并選擇與正式考試相近的考場(chǎng)以及氛圍，既能鍛煉學(xué)生適應(yīng)能力，又能提高學(xué)生心理素質(zhì)。