2017年東國大學(xué)課程設(shè)置有哪些？

　　東國大學(xué)課程設(shè)置
　　綜述
　　據(jù)立思辰留學(xué)360介紹，東國大學(xué)教育課程以教養(yǎng)教育和專業(yè)教育這兩類教育為主，課程設(shè)置是以學(xué)生的需要為根本，而不是有老師就開課，沒有老師就停課。東國大學(xué)十分重視外語教學(xué)，這一點(diǎn)應(yīng)該引起中國僧伽教育工作者的高度重視。我們沒有“以一音演說法，眾生隨類各得解”的能力，所以有必要學(xué)好外語。雖然佛教不分國界，但是各國的語言千差萬別。在當(dāng)今“地球村”的時(shí)代，出家人學(xué)好外語尤其重要。
　　教養(yǎng)教育課程
　　教養(yǎng)教育課程的制定以結(jié)合實(shí)際生活、陶冶人格、提高學(xué)問為重點(diǎn)。首先，根據(jù)學(xué)問發(fā)展的趨勢及社會(huì)條件的變化，重視學(xué)生需求，增強(qiáng)大學(xué)教育的社會(huì)責(zé)任感，注重培養(yǎng)擔(dān)負(fù)未來責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人才。教養(yǎng)課程主要有如下三點(diǎn)：第1，教養(yǎng)教育課程按學(xué)科分類，盡量使學(xué)生接觸和掌握多領(lǐng)域的學(xué)問。
　　第2，為了能夠深入學(xué)習(xí)特定的教養(yǎng)課程，將課程的范圍系統(tǒng)化，并能夠與專業(yè)課程聯(lián)系起來。
　　第3，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，減少必修科目，提高學(xué)生的選擇度，使學(xué)生掌握現(xiàn)代人應(yīng)具有的必要技能，如寫作、英文等。另外，電腦也被列為必修課。
　　專業(yè)教育課程
　　專業(yè)教育課程是按照各學(xué)院及各學(xué)系的不同要求而設(shè)置的，并從相關(guān)學(xué)問的發(fā)展動(dòng)向、畢業(yè)生的分配和前途來考慮，使其形成綜合性、一貫性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)。如注重從學(xué)士課程到碩士課程的連接及從碩士課程到博士課程的連接，使全部課程形成一個(gè)統(tǒng)一的體系。專業(yè)課程在保持專業(yè)領(lǐng)域固有的學(xué)問體系的同時(shí)，將專業(yè)與實(shí)際結(jié)合起來，力求達(dá)到靈活運(yùn)用。所以，一年級至二年級的課程是以學(xué)院及其相關(guān)系列的共同科目和專業(yè)基礎(chǔ)課程為中心。三年級至四年級的課程以專業(yè)課程為主。
　　為提高教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生提供教育課程，大學(xué)專門成立了“教務(wù)研究委員會(huì)”，其作用是為了督促提高教學(xué)質(zhì)量，研究和解決教學(xué)中存在的問題，并通過大學(xué)媒體及網(wǎng)絡(luò)向在校生廣泛宣傳和解釋教育課程相關(guān)的科目，也向社會(huì)普通人提供相關(guān)資料。